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[小学其它] 上海交大教授杨惠中：模拟试题集是教育垃圾，课堂要对模拟试题零容忍

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发表于 2019-11-29 19:52 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海

“模拟试题是教育垃圾，利用高风险考试的品牌效应，利用考生的焦虑心理进行牟利。”上海交通大学教授杨惠中在昨天的2019考试评价国际研讨会上说。



由于大众标准化考试的社会权重极大，因此应试教育非常严重，现在走进新华书店，几乎一半的书架上摆满了教辅书，其中《X年高考X年模拟》之类的模拟试题集占了一多半。

杨惠中说：“现在实体书店很少了，好不容易看清一个书店两个门面，我进去一看一半都是模拟试题集，各种各样考试的模拟试题集，这个很可怕！应试教育不是考试本身引起的，是考试的社会权重引起的，用模拟试题来代替正常的语言教学，完全改变了课堂教学的面貌和课堂教学的性质，上课应该还课堂教学以本来面貌，做到课堂里模拟试题零容忍。”

他说，模拟试题集是利用高风险考试的品牌效应，利用学生的焦虑心理来轻松牟利，是教育垃圾。各个不同的模拟试题集其实大同小异，但是如果考生知道真相，它就一本也卖不掉，因此一定要冠以托福模拟试题集，雅思模拟试题集，四六级模拟试题集，学生才会上当，以为它是有用的，其实全是假冒伪劣商品。



杨惠中说，这些出模拟试题集的人的所作所为不但浪费了学生的青春，损害了教学，也损害了考试。所以他建议处理考试跟教学的关系最好的办法是教师跟考试分开，考试和教学分开，考试是考试，教学是教学，是两个不同的过程。因为语言教学的目标是语言能力的养成，语言测试的任务是对语言能力进行客观的准确的评价，大规模标准化高风险考试的主要功能是选拔。

既然语言测试与语言教学是两个性质、目的、任务、要求均不相同的过程，逻辑的结论就只能是教考分离，让语言教学正确且有效地帮助学生养成语言交际能力，让语言测试准确且有效地测量学生的语言交际能力，上课就应该做到还课堂教学本来面貌，每堂课要做到有效教学、教学有效、学习有效、课堂里模拟试题集零容忍。



他认为，考试不要替代教学、不要干预教学。以英语学科的教学为例，能否得体地打断、插话，可以体现学生的英语学得地不地道。这样的学习需要老师在对话中当场指导和纠正。

然而，现在的考核方式是考试，老师在其中没有地位，成绩由考官说了算。应该让任课老师对学生进行评核，直接介入测试，才能彻底解决应试教学，改变教育生态。
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发表于 2019-11-29 20:50 | 显示全部楼层 来自： 上海金山区
到基层来，到九年义务制基础教育段来，
上一年的班，再来谈考试和刷题，是否有必要。
自由和个性，必须建立在基础和规范上，
片面地“指出问题”，既不能说清原因，也无法提供解决方案，
哗众取宠。
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发表于 2019-11-29 21:02 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
这样对老师的要求就很高了，很多老师没法胜任的。
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Jarek
发表于 2019-11-29 21:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
哈哈哈啊，姜还是老的辣
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发表于 2019-11-29 21:41 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
问题往往出在不接地气的教授身上
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发表于 2019-11-29 21:56 | 显示全部楼层 来自： 上海
问题往往出在不接地气的教授身上
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发表于 2019-11-29 22:06 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
中国的教育推动了中国的发展。任何事物有利有弊
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发表于 2019-11-29 22:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 浙江温州
教与考分离的话，那还考什么，直升北大清华算了
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发表于 2019-11-29 22:12 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
以后跟古代一样改推荐制～哪个孩子品学兼优，哪个孩子孝顺有爱心哪个孩子就上名校～这样也挺好。有TZ的有钱的就捐官买文聘，家里一穷二白的除非特别优秀乡里乡亲全名推荐的，剩下的就子承父业。这样社会也稳定。
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发表于 2019-11-29 22:17 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
有种你交大别招刷过题的嘛
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发表于 2019-11-29 22:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 重庆
顾客买的就是被选拔
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发表于 2019-11-29 22:38 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 重庆
举孝廉吗
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发表于 2019-11-29 22:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
做调研的那批人永远不是实操的那批。纸上谈兵
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发表于 2019-11-29 22:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
全凭主观的标准就是没有标准，这什么狗屁叫兽
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发表于 2019-11-29 23:07 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
很好奇，教学怎么和考试分开？她来做给我看看？
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发表于 2019-11-29 23:14 | 显示全部楼层 来自： 浙江温州
非常不错，不用考试，直接老师推荐，那你交大教授直接成香馍馍了，以后你手头有多少去你交大的名额？多少钱一个啊？
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发表于 2019-11-29 23:39 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 湖南长沙
理想和现实的差距。高考是一个相对公平的途径。专家就是砖家
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发表于 2019-11-29 23:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
这位老爷爷是四六级创始人
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发表于 2019-11-30 06:28 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海杨浦区
行走的夯熊爸爸 发表于 2019-11-29 22:12
以后跟古代一样改推荐制～哪个孩子品学兼优，哪个孩子孝顺有爱心哪个孩子就上名校～这样也挺好。有TZ的有钱的就捐官买文聘，家里一穷二白的除非特别优秀乡里乡亲全名推荐的，剩下的就子承父业。这样社会也稳定。

文化大革命子弟兵大学
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发表于 2019-11-30 06:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海青浦区
立意是对的，只是暂时没有更好的替代办法吧？
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发表于 2019-11-30 07:18 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏南京
这位教授说得很好，只是中国情况太复杂了，没办法实施。
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vitor
发表于 2019-11-30 07:38 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
进来看看的
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发表于 2019-11-30 08:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
这样不是黑幕更多嘛，普通人连模拟题都做不到了
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发表于 2019-11-30 08:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
老教授都是这样的
何不食糜的状态
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发表于 2019-11-30 08:18 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
这教授怕是想出名想疯了
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发表于 2019-11-30 08:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
先让交大选拔学生不要通过高考，而是摇号进交大摇号选专业，然后再来说这种话吧。
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发表于 2019-11-30 08:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
交大之星
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发表于 2019-11-30 09:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
这位教授说的话就是垃圾。
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发表于 2019-11-30 09:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
只提意见不给合理建议，那就只是发牢骚，毫无意义。
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发表于 2019-11-30 09:02 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
现在很多大学教授喜欢对小学中学教育指手划脚，不知道他们哪来的底气。
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发表于 2019-11-30 09:33 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
其实模拟题也要看哪个出版的，确实存在不靠谱的
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发表于 2019-11-30 10:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 山东济南
提点建设性意见吧。只否定以前，又提不出更好更公平更能为广大社会民众接受的方案。要么是哗众取宠要么是狼子野心
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发表于 2019-11-30 11:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
PA-13 发表于 2019-11-29 21:41
问题往往出在不接地气的教授身上

说得很太对了
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LVX
发表于 2019-11-30 12:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
大学教授更应该去关心大学的教育吧，现在大学的教育问题比中小学大多了
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发表于 2019-11-30 12:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海徐汇区
有考试就必须刷题，老教授应该提议取消托福雅思四六级考
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发表于 2019-11-30 14:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我猜这个教授的意思是，中学阶段按照中学教纲去教，高考命题权收回给高校，可以按文理科分开，由几大高校相关的专业教授共同命题。这样考察的内容就不是刷题能刷出来的了。
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JulyS
发表于 2019-12-1 11:27 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
哈哈，书店里交大的试题集的数量不少于华师大的。
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发表于 2019-12-1 13:05 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
yxs201405 发表于 2019-11-29 20:50
到基层来，到九年义务制基础教育段来，
上一年的班，再来谈考试和刷题，是否有必要。
自由和个性，必须建立在基础和规范上，
片面地“指出问题”，既不能说清原因，也无法提供解决方案，
哗众取宠。

杨老师一语中的
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发表于 2019-12-1 16:34 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
站着说话不腰疼
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发表于 2019-12-1 18:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
这些教授好不容易从乡下考上来，他可不想承认自己是怎么来的…
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发表于 2019-12-2 10:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
yxs201405 发表于 2019-11-29 20:50
到基层来，到九年义务制基础教育段来，
上一年的班，再来谈考试和刷题，是否有必要。
自由和个性，必须建立在基础和规范上，
片面地“指出问题”，既不能说清原因，也无法提供解决方案，
哗众取宠。

说的好。这种砖家就是站着说话不腰疼。自己家孩子试试不走后门再看需不需要这些"垃圾"
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发表于 2019-12-2 10:51 | 显示全部楼层 来自： 上海
如果能达到德国、北欧或者以色列那种高等教育模式，我们是不需要刷题了
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发表于 2019-12-2 11:59 | 显示全部楼层 来自： 香港
看看高校导师评价网就知道，教授里的垃圾也很多
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发表于 2019-12-2 16:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
典型上好厕所说纸的牌子不行
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发表于 2019-12-9 08:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏
也许他说的是反话，被断章取义了？只有还原到当时的语境中，上下文串起来，才能真正明白人家的原意。
如果不考试，如何衡量一个人对于一个知识的掌握程度？考试可能会以偏概全，不考试则更甚。就好像运动员不比赛一样，如何证明自己的实力呢？
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